2014年4月8日，在这春意盎然的时节里，在学校的精心组织安排下，我们一行11
人在易晓明副校长的带领下到莲塘一中进行了为期一天的学习。在这短短的1天时间里，我们观摩了课堂教学并与授课教师交流互动，听了学校开设的专题讲座，学习结束后学员相互交流体会。这次学习，使我们深受启发。
一、高效化的小组合作学习
学习小组的建立既使学习主体细致化（每组6人），既有利于老师对学生学习情况的更细致的了解掌握，也有利于老师开展教学，同时学习小组还能充分发挥学生学习的主动性、积极性、自律性，学生自主管理的优势也能得到充分地展现。
二、丰富的第二课堂
莲塘一中安排了校本课程，每个星期都开展走课活动。开设了很多的课题，如《瑰丽的世界——中国经典诗词》《中国的酒器文化》《从韩剧看韩国文化》等，这些课程与时俱进，能够增加学生的学习兴趣，拓展学生的知识面。
三、精细化的学校管理
俗话说的好，“思路决定出路，细节决定成败”。莲塘一中校园每项工作都做得非常细致，如在卫生环境上几乎看不到一片纸屑。课间操35分钟，而且学生非常的踊跃，听到曲子就跃跃欲试，非常地有活力和朝气。
四、广泛的师生阅读
教师首先是勤奋的读书人，在每个学期学校都要求每一名教师至少阅读十本不同类别的书籍并写出一定数量的读书笔记；其次让学生畅游书海，每名学生在每个学期要阅读一定数量的书籍，并做好名言警句和美文语段的摘抄。每个年级每周都安排了阅读课，从而使学生的阅读成为了一种习惯；再次是每个年级在每个学期组织一定量的阅读活动，以此来促进学生阅读的积极性和高效性。阅读不仅为学生的语文学习打下坚实基础，而且能为学生的人生增添色彩。
发育史就是他的阅读史，一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平；一个没有阅读的学校，永远不可能有真正的教育；但愿在我们学校也能让阅读成为师生一生当中的必需，提升教师和学生的品位。
