江西省上高二中五年发展规划(2010—2015)
总体设想
“打造江西名校、争创全国示范”，是在全面推进素质教育形势下，在教育“十一五”发展的关键时期，“十二五”开局的重要时刻，我校在实现新发展的过程中提出的一次自我挑战。上高二中决定全力迎接这一挑战，认真制定切实可行的五年发展规划，在原有发展的基础上，认清形势、创造条件、把握机遇，打造上高二中新辉煌，是学校未来五年的主要任务和重大使命。
学校概况
上高二中创建于1973年，是一所环境优美、设施完备、质量一流的省级优秀重点高中。1978年，被江西省人民政府批准为江西省重点中学；1995年，被江西省教育厅评为首批“江西省优秀重点中学”。目前，学校占地面积318亩，现有教学班级95个，在校学生5397人。教师403人。
近几年来，先后获得省级“园林化单位”、“青年教师工作先进单位”、“学校民主管理先进单位”国家教育部基础教育司“普通高中新课程试验先进单位”等光荣称号。学校还分别被中共江西省委、江西省人民政府、江西省教育厅、宜春市人民政府授予“文明单位”、 “高中教育质量优胜单位”、“信息技术教育装备先进学校”、“现代教育技术示范学校”等荣誉称号。2004年，被省教育厅等四家单位批准为江西省优质高中建设工程第一批建设学校。2005年12月，被国家留学基金委员会留学预科学院列为高中国际教育合作学校，成为江西唯一的合作学校。2006年被江西省统计局评为“江西省高中教育十强学校”。2006年6月被江西省教育科学研究所授予“家庭教育工作先进单位”。2007年5月被江西省综治委授予“江西省安全文明校园”，2007年9月被授予全国教育系统先进集体,受到国家人事部和教育部的联合表彰，2007年12月被江西省教育厅授予“江西省人民群众满意学校”。2008年7月被江西省教育厅、江西省体育局授予“江西省培养体育后备人才示范性中学”，2008年10月被中国高等教育学会、中国教育报社等单位授予“中国西部教育顾问单位”荣誉称号，2009年被国家体育总局评为“国家级青少年体育俱乐部”，被评为“全国百强中学”、“江西省素质教育示范试点学校”。
指导思想
学校坚持科学的发展观，全面贯彻党的教育方针，以“培养适应未来社会发展的素质全面的人才”为办学宗旨，以“学无止境，气有浩然”为校训；确立了“科学定位，找准目标，发挥优势，办出特色”的办学方针；树立了“以人为本，以德为先，以质为上；依章治校，科研兴校，质量强校”的办学理念，全校师生形成了“团结奋进，求是创新”的校风，形成了“辛勤耕耘，乐于奉献，与时俱进，永创一流”的教风和“勤学、善思、明辨、笃行”的学风。
发展目标
遵循“以人为本、教师成功、学生成才、学校发展”的办学理念和可持续发展理念，广聚教育资源，深化教育改革，彰显办学效益，以“争创全国示范性高中”为办学目标，以形成特色为突破口，扎实开展课程改革。把握机遇，以培育全面发展的学生为抓手，通过推进学校的综合改革，优化学校各个系统要素、结构和功能，增强办学的活力，切实提高学生的创新精神和实践能力，为学生的终身发展和终身幸福负责，力争通过五年时间的努力和探索，把学校办成“环境优美、教学高质、管理优化、人人成才”的新世纪强校。
按计划分三个阶段实施落实：
第一阶段（2009年9月——2011年8月）
在规划目标实施的两年内，实现教学质量方面，再创新的辉煌。成绩新的突破，特色建设与学生素质培养有显著成效，校园生活充满活力，在全市巩固教育教学的领先地位，增强在全省的影响力。
第二阶段（2011年9月——2013年8月）
按国家级示范校标准加强校园建设，在规划目标实施四年后，教育教学质量稳居全市领先水平，办出特色，树立品牌，打响名号，办学品位不断提升，办学特色更加鲜明，在省内外有较大影响力。
第三阶段（2013年9月——2014年8月）
实现总体目标，把学校办成一所全市领先、省内外甚至全国有较大影响力、有品位、有特色、有活力的全国示范性高中。
实施项目
一、强化内涵建设，建构德育工作保障体系
围绕培养“四有”新人总目标，进一步研究新时期下德育工作的特点，学校德育工作以德育科研为先导，坚持“育人为本，德育为先”原则，着力推进德育科研工作，把握规律，打造队伍；着力推进有效德育机制的建设，优化途径，丰富内容；着力推进学生自主发展和自主管理能力的培养，规范行为，养成习惯；着力推进校园文化与学校精神的建设，构建和形成学校德育工作新格局。
具体措施：
1. 德育队伍建设：强化以“身正”为核心的师德建设，学校主要分三条线层层签订德育工作责任状，形成了德育工作合力。学校—总务处—食堂；学校—社区—家庭；学校—政教处—年级—班主任—学生。进一步规范学校证制度，实行半封闭管理；增强了安全重于泰山的责任意识，形成“时时讲德育，人人抓德育”的良好局面。
2. 德育教学课程：抓好学生的常规教育。用《中学生守则》、《中小学日常行为规范》和学校各项规章制度规范学生日常行为，始终把加强文明礼貌教育、环保卫生教育、诚信教育作为我校一项长期教育内容，提高学生的综合素质，不断提高完善各项评比制度，全面促进学校常规管理。 结合重大节目和纪念日，积极开展主题教育活动。 加强校园文化建设，让校园处处见德育，全方位培养学生高尚情操，陶冶性情，不断提高学生的个人修养及综合素质。
3. 日常德育培养 ：结合重大节目和纪念日，积极开展主题教育活动。以 “五四”青年节、世界环境日、国际禁毒日、国庆节等重大节日及纪念日为契机，通过征文竞赛、升旗仪式、校园广播、黑板报、德育基地、主题班会等教育阵地着重抓好爱国主义和传统美德教育、法制教育，开展“自尊自爱”、“远离毒品”等主题教育活动，熏陶学生的道德素质。
二、加强队伍建设，打造高素质的教师队伍
以提升教师队伍整体素质为着眼点，以提高教师的师德水平和业务能力为中心，以培养骨干教师和学科带头人为重点，形成教师现代教育观念和教育思想，健全奖惩机制，建立一支适应21世纪教育教学要求的新型教师队伍。
具体措施：
1. 加强领导班子建设，提升攻坚克难的战斗力。学校要发展，班子是关键。领导班子作为学校的领导核心，班子成员的思想观念、精神状态、工作作风等，直接影响着校风、教风、学风。首先要做到“三个一”。一是要教好一堂课。二是要管好一条线。三是要带好一个头。其次，要做到一个“实”。工作要扎扎实实，追求实效性。
2. 大力实施名师工程，打造一流名师队伍。学校发展，教师为本，我们将尽最大努力优化教师队伍。名师名生是创建名校的灵魂，名师是培育名生的保障。要通过抓名师队伍建设，培育出一批又一批名生。一是形成名师激励机制。制订激励办法，每学年评选一次校级“教学明星”，并给予重奖。重点奖励成长迅速、取得优异成绩的青年教师；在竞赛辅导中成果有重要突破的教师；班级管理工作中创出特色的教师；在教书育人中有突出事迹的教师；在教学工作中成绩十分突出的教师；在教研工作中取得重大成果的教师。要通过评选活动，在全校形成“以老带新，以新促老”，人人奋勇争先，人人勇当名师的激励机制。二是形成推荐机制。尤其是国家、省、市级各种荣誉，优先推荐名师参评；国家、省、市级各种教育教学活动，优先推荐名师参加。三是形成名师培养的良好氛围。加大宣传力度，让名师在报刊上有形象，在电视中有声音，要做到让名师不但“墙内开花，墙内香”，还要“墙外开花，墙外香”。
3. 注重教师培训，提高教师整体水平。保证以“学高”为目标的教师专业发展。我校制定了健全的教师培训制度，培训内容主要有理论与技能、实践与考察、课题研究三大块。加强政治理论学习，把师德师风教育作为培训的首要内容。培训的方式多样，远程培训、全员培训、骨干培训、对青年教师实行师傅带徒的培养制度、学历培训、校本培训、培训考核。把教师队伍建设成一支结构合理，师德高尚，业务精良，并具有现代教育教学素质和创新精神的队伍。
三、增强学生培养，全面提升学生的竞争力
学生是学校的主体部分，学生能力与素质的好坏，对学校的教学成绩有很大的影响。尤其是对尖子生的培养，加强学生的学习能力，素质培养以及竞争实力是件刻不容缓的事情。在新课程改革的新的机遇下，如何跟上改革的步伐，并且让学校的教学质量不断提升，是未来五年时刻需要关注的。
具体措施：
1. 加强学生行为习惯管理。培养学生遵规守纪的意识，尤其要加强行为习惯的养成教育，要重点加强手机管理，高一、高二学生严禁带手机进校园，要严防偷盗等行为的发生。给学生营造一种安宁、和谐的学习环境。政教处、保卫科要把好校门关，把好校牌关，进一步严格门卫制度，严格控制学生随意进出校门。后勤处要严格把好饮食关，确保饮食安全，提高食堂就餐率。保卫科要增强责任感，加大巡查力度，创造安全、文明的校园环境，要通过齐抓共管，给学生营造一种安宁和谐的学习环境，在全校形成一种积极向上、勤奋学习的良好学风。
2. 大力实施名生工程，打造一流名生团队。要发挥名生团队的影响力，让名生队伍引领全体学生发展。一是创新尖子生培养模式，特尖班实行2个班竞争的教学模式，用竞争激发学生斗志；二是选调最优秀的教师任教特尖班，用名师效应激发学生潜能；三是实施严格的管理，教师实行坐班辅导制度，学生作业每周面批面改一次，学生实行封闭式管理；四是提供最贴心的心理辅导，重视学生心理健康教育，打造心理无压力，学习有活力，发展有潜力，竞争有实力的尖子生团体。
3. 着力抓学科竞赛，寻找新的突破口。主要通过“四定”措施，即定辅导教师、定学生、定目标、定奖励，努力提高竞赛成绩和档次。目前，我校学科竞赛先后参加数学、无理、化学、生物、计算机、作文、英语等全国竞赛，获国家一等奖20人，二等奖30人，三等奖46人。在这些成绩的基础上，加大力度培养学生学科竞赛能力，营造优良的学习风气，利用学校的有力资源，以此作为突破口，提高学生的竞争能力，争取名校的保送资格。
四、坚持特色办学，凸显素质教育人文关怀
教育部十一五规划纲在发展思路中指出，要以素质教育为主题。坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为教育的根本任务，将素质教育贯穿于各级各类教育，贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育，努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。我校争对这一纲要，在未来五年要做到，在稳定中求创新，在发展中强素质。
具体措施
1. 稳中求新，继续发挥体育特色。为了深入贯彻落实中央7号文件精神，继续开展“全 民健身与奥运同行”和“亿万青少年阳光体育运动”两大主题活动，不断提高学生的整体素质，丰富校园生活，切实发挥体育运动在素质教育中的重要作用，上高二中作为“江西省培养体育后备人才开源示范性中学”，充分发挥自身优势，于2008年7月经宜春市体育局推荐，向国家体育总局群体司申报创建国家级青少年体育俱乐部，2009年3月被国家体育总局评为“国家级青少年体育俱乐部”。我校男女排球连年在宜春市蝉联第一，2009年参加江西省中学生男女排球比赛双双荣获亚军。每年学校都会举办“体育节”，未来，更多的体育活动将在我校开展。
2. 形式多样，大力开展第二课堂活动。学校成立了摄影、绘画、书法、天文、环保、气象、英语演讲、体育舞蹈、排球等20多个兴趣小组。成立了10多个讲座团队，每周开展内容丰富的讲座。第二课堂活动做到了月月有比赛，周周有讲座，天天有活动，形式多样，丰富多彩。学校图书馆、电脑室，不管节假日，坚持每天下午开放，为学生提供主动求知、主动探究的天地。第二课堂活动取得了明显成效。李瑶同学通过兴趣小组活动获得了一技之长，所拍摄的作品获全国摄影金奖，作品到人民大会堂和日本展出。冀毅同学获全省钢琴艺术节比赛第二名，并在2009年全省高考艺术联考中获第一名；2009年我校合唱队参加全省首届中小学生合唱节比赛获一等奖，并荣获全省十支优秀合唱队荣誉称号。
3.“三措并举”，营造学生全面发展的文化园。一是加强了校园显性文化建设。优化校园环境，实现“校园—公园—花园”三位一体，造就优雅的校园文化环境，二是加强了校园隐性文化建设。以课堂、主题教育活动为主阵地，以铜管乐队、舞蹈队、合唱团、英语角等兴趣小组为窗口，以校园艺术节、体育节、读书节“三节”为载体，多层面、多形式地开展丰富多彩的学生文化活动，使整个校园充满书声、笑声、歌声。三是探寻校园文化活动新途径。把学生培养成理想高远，意志坚定，情趣高雅、体魄强壮、素质全面的人。
结语
千里之行，始于足下。我们要坚定不移地走素质教育之路，绘现代教育蓝图，为祖国的教育事业的发展贡献我们的力量。
2009.9
年度计划
（一）加强领导班子建设，大力提升攻坚克难的战斗力。
难题要破解，学校要发展，班子是关键。领导班子作为学校的领导核心，班子成员的思想观念、精神状态、工作作风等，直接影响着校风、教风、学风。学校领导班子成员：
首先要做到“三个一”。一是要教好一堂课。中层干部教学考核排名在倒数3名之内，高考奖降10%；年级主任、副主任教学考核排名在倒数3名之内，不能升入更高年级。二是要管好一条线。分管领导要与学校签订工作目标和安全责任状。中层干部实行学年度考核制，工作要进行全校测评，作为提拔、任用、奖惩的重要依据，要在领导班子中形成人人讲责任，人人负责任，利责挂钩，有责必究的良好氛围。三是要带好一个头。带头学习先进的教育思想和教育理念，不断提高自身的业务能力和管理水平；带头研究教育教学工作，深入教学一线，在实践中发现问题、研究问题、解决问题；带头遵守学校规章制度。对于学校的各项规章制度，凡要求教师做到的，中层干部首先要做到；凡要求中层干部做到的，班子成员首先要做到。
其次，要做到一个“实”。为人实实在在，不虚情假意，上下级之间、同事之间坦诚相待，互相尊重。考虑问题要顾全大局。工作要扎扎实实，不搞形式，不走过场，追求实效性。不管哪一条线，不管什么工作，抓落实，不但要有布置，还要有检查、有反馈、有指导、有总结。
（二）加强教师队伍建设，打造一支高素质的教师队伍。
建立一支师德高尚、业务精湛、贡献突出的教师队伍对学校不仅重要，而且迫切需要。
一是要形成教师聘任良性循环机制。力争三年之内基本实现教学大循环，高二升高三由去年的54%，今年达到了67%，明年力争达到80%。高一升高三由去年的50%，今年达到了60%，明年力争达到70%。要通过良性循环机制，促进青年教师的健康成长。
二是要继续抓好师德师风建设。整体而言，我校教师队伍的职业道德状况是良好的，许多教师工作踏踏实实，兢兢业业，教学一丝不苟；许多教师班级工作认认真真，起早摸黑，毫无怨言；许多教师不计得失，默默付出，无私奉献。大家的敬业精神，严谨治学的品格受到了广大学生、家长和社会认可，这是社会对我们学校评价的主流。但在看到成绩同时，我们也应当清醒认识到我们的职业道德建设还存在一些问题，有的甚至是比较严重的问题。①正气还有待进一步弘扬。②有的教师责任心还有待进一步加强，有个别老师工作努力程度不高。表现在教学的过程中，有的老师备课不认真，有的甚至不写教案，有的作业批改粗放，有的在自习时间很少到教室对学生答疑或辅导。③个别教师职业道德缺失。有的工作方法简单、粗暴，实行的是警察管犯人式的管理方式，有的甚至存在体罚和变相体罚学生的现象。有的老师沉湎于吃喝玩乐、有的存在吃拿卡要等现象。在师德师风方面，第一，要严格执行上级有关规定。上班时间不准玩游戏、上网、炒股、做生意，严禁酒后进教室上课或辅导，严禁在二中校园内有麻将机存在，老师严禁参与赌博性质的娱乐活动，一经发现，师德师风奖一票否决。第二，要加强职业道德修养，广大教师不仅要教书，还要育人，要努力做好人类灵魂的工程师。第三，加强师德师风考核评估工作，严格按评估条例兑现奖惩。
三是加强教师的培优工作，加大名师工程建设力度。一要形成名师培养的良好氛围。加大宣传力度，让名师在报刊上有形象，在电视中有声音，通过宣传扩大名师影响。二要形成名师培养推荐机制，国家、省、市级各种荣誉，优先推荐名师参评；国家、省、市级各种教育教学活动，优先推介名师参加。教师要参加市级以上优质课竞赛，先必须参加校内优质课评比，必须要评为校级名师才能推荐。要做到让名师不但“墙内开花，墙内香”，还要“墙外开花，墙外香”。三要形成名师激励机制。学校要制订激励办法，每学年评选一次校级“教坛明星”，对当选的教师给予重奖。重点奖励：成长迅速、取得优异成绩的青年教师；在竞赛辅导中成果有重要突破的教师；班级管理工作中创出特色的教师；在教书育人中有突出事迹的教师；在教学工作中成绩十分突出的教师；在教研工作中取得重大成果的教师。要通过评选活动，在全校形成“以老带新，以新促老”，人人奋勇争先，人人勇当名师的激励机制。
（三）从严治校，科学管理，让管理催生质量。
管理出质量，管理出效益。学校要始终不渝地抓住全面、全程、全员管理这个环节，把教育教学工作的各个环节全部纳入到学校规范化管理的轨道。重点抓好以下管理：
一是加强年级管理。各年级要与学校签订工作目标和安全责任状，尤其要突出高考奋斗目标、学科竞赛目标、安全责任目标等内容。除分管领导外，年级管理人员也要参与年级的责任奖惩。各年级要制订详细的年级管理措施与办法，加强班级、教师、学生管理，各年级每天要安排管理人员实行坐班式值班，强化管理。在规范年级管理行为的同时，要充分发挥年级管理的自主性和创造性，年级管理应遵循学校的统一规定，在这个基础上鼓励年级的管理大胆创新，使管理更科学、更有效。
二是加强学生行为习惯管理。培养学生遵规守纪的意识，尤其要加强行为习惯的养成教育，要重点加强手机管理，高一、高二学生严禁带手机进校园，要严防偷盗等行为的发生。给学生营造一种安宁、和谐的学习环境。政教处、保卫科要把好校门关，把好校牌关，进一步严格门卫制度，严格控制学生随意进出校门。后勤处要严格把好饮食关，确保饮食安全，提高食堂就餐率。保卫科要增强责任感，加大巡查力度，创造安全、文明的校园环境，要通过齐抓共管，给学生营造一种安宁和谐的学习环境，在全校形成一种积极向上、勤奋学习的良好学风。
（四）抓好教学改革工作，全面促进教学质量提升。
教学质量是学校的生命，是硬道理，铁道理，任何时候都不能动摇，不能放松。各个年级要有质量意识，各个部门要为质量服务。重点是抓好教学、教研改革。
一要坚持不懈抓好教学常规管理。总的来说，全校教师能较好的落实教学常规，但是也有个别教师落实不到位，有个别教师常年不写教案上课，有个别教师一个学年没有批改一次作业，有个别教学徒弟很少听师傅的课就进课堂上课，拜师学艺名存实亡。教务处要重新修订教学常规管理办法，加大教学常规检查力度，做到每个月都有常规检查，每个月都要有检查通报。不但要通报做得好的，还要通报做得不好的。严格检查过程，不走过场，不包庇，不纵容。
二要毫不松懈抓好教研工作。要开展每月一周的示范课（重点、难点课）或对比课活动；学科竞赛要进一步总结、完善、创新；备课组、教研组活动重在落实，每月要进行一次常规落实检查并通报；要在教师中进一步形成浓厚的教研风气，依靠教研，促进教学。
各位老师们、同志们，新的学年已经开始，摆在我们面前的是更为艰巨的任务，我们肩负着更大的责任，面临着更加严峻的形势与各种困难，但是有我们这支经过长时间考验和锻炼的教师队伍，有广大学生和家长对我们的无私帮助与支持，有县委、县政府的坚强领导，有县教育局的大力关心，相信，在大家的共同努力下，我们一定能够共克艰难，走出低谷，再创辉煌，我们有理由相信，二中的明天依然美好，二中的明天将更加美好。
